{"id":3574,"date":"2020-10-26T20:05:37","date_gmt":"2020-10-26T20:05:37","guid":{"rendered":"https:\/\/gpsites.co\/health\/?page_id=3574"},"modified":"2024-10-09T22:35:44","modified_gmt":"2024-10-09T20:35:44","slug":"formazione","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cospeslombardia.it\/milano\/formazione\/","title":{"rendered":"Formazione"},"content":{"rendered":"
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FORMAZIONE<\/strong><\/h1>\n\n\n\n

Il COSPES Lombardia s.r.l. (sede di Milano) propone alle scuole diversi percorsi formativi, utili per ampliare la funzione educante della scuola. Le proposte possono riguardare gli studenti, i docenti e i genitori.<\/p>\n\n\n\n

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Per gli studenti<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Al principio \u00e8 la relazione<\/em>: percorso di educazione all\u2019affettivit\u00e0 destinato agli alunni della scuola primaria, secondaria di I e II grado. Pur con modalit\u00e0 ed attivit\u00e0 differenti, create in base all\u2019et\u00e0 dell\u2019utenza, tale progetto formativo muove dall\u2019assunto del carattere fondamentalmente relazionale<\/strong> degli esseri umani, per cui ogni soggetto umano non pu\u00f2 vivere da solo, ma necessit\u00e0 di altri con cui entrare in relazione. Se la relazione \u00e8 una parte fondamentale della vita, ci\u00f2 vale anche per la sessualit\u00e0<\/strong>, che pu\u00f2 essere intesa quale ambito umano relazionale<\/strong>. Perci\u00f2, pensare la sessualit\u00e0 \u2013 che si differenzia dalle \u201cpratiche sessuali\u201d, intese come gli atti fisici atti ad esprimerla \u2013 significa occuparsi dello sviluppo della persona e di tutta la sua vita relazionale<\/strong>. Ci\u00f2 che si propone l\u2019intervento di \u201ceducazione all\u2019affettivit\u00e0\u201d \u00e8 saldare il discorso sulla relazione con quello sulla sessualit\u00e0<\/strong>, attraverso il coinvolgimento di medici e psicologici, in grado di informare e offrire spazi di pensiero e parola su tematiche naturali e delicate.<\/p>\n\n\n\n

\u00c8 prevista una possibile comunicazione delle attivit\u00e0 realizzare ai docenti referenti e, per la scuola primaria e secondaria di primo grado, anche ai genitori.<\/p>\n\n\n\n

Per i genitori<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Orientare alle scelte<\/em> \u00e8 per il COSPES un\u2019esigenza fondamentale, perch\u00e9 ogni ragazza e ragazzo possa costruirsi il proprio futuro, pur con l\u2019aiuto degli adulti che lo accompagnano.<\/p>\n\n\n\n

Al di l\u00e0 dell\u2019intervento di orientamento con colloqui e test, il COSPES \u00e8 impegnato nel diffondere una cultura dell\u2019orientamento anche attraverso attivit\u00e0 formative rivolte ai genitori e realizzate anche sotto forma di conferenze. Quest\u2019ultime mirano a rendere pensabile il o la preadolescente alle prese con la scelta della scuola superiore<\/em>, ad ampliare il bagaglio emotivo del genitore, indispensabile per sostenere il figlio o la figlia al momento della scelta, a informare sulle tipologie di offerte del sistema di istruzione, per certi aspetti molto differenti da quelle sperimentare dagli adulti al momento della loro (lontana nel tempo) scelta orientativa.<\/p>\n\n\n\n

Per i docenti<\/strong><\/p>\n\n\n\n

C\u2019\u00e8 un metodo nella didattica per alunni DSA e BES di un Liceo?<\/em><\/p>\n\n\n\n

La progressiva attuazione della L 170\/2010 per il Disturbo dell\u2019apprendimento (e della Direttiva Ministeriale 5669 del 27 dicembre 2012 per studenti con bisogni educativi speciali) ha permesso la maturazione di una maggiore considerazione per chi fatica a scuola.<\/p>\n\n\n\n

Assicurare il diritto allo studio, rispettando i doveri che la scuola ha verso alunni che possono faticare ad imparare nelle maniere pi\u00f9 tradizionali, senza cadere nel rischio di far perdere valore ai diplomi, rappresenta un mandato civile che \u00e8 bene sia percepito quale desiderabile responsabilit\u00e0<\/em> per chi si occupa della formazione dei bambini e dei ragazzi.<\/p>\n\n\n\n

Tale opportunit\u00e0\/necessit\u00e0, insieme con la cornice giuridica che la norma, sono gli elementi metodologici pi\u00f9 importanti, dai quali dovrebbe discendere una rigorosa professionalit\u00e0 della scuola nell\u2019applicare strumenti ed ausili compensativi e nel suggerire un meditato consiglio di orientamento.<\/p>\n\n\n\n

Ci\u00f2 considerato, l\u2019intervento formativo del COSPES intende rafforzare tale responsabilit\u00e0. Per attuarla, si ritiene prezioso offrire una proposta formativa multi composita che, come tutti gli apprendimenti autenticamente interiorizzati, preveda una gradualit\u00e0, da realizzarsi lungo tre moduli, ciascuno della durata di due ore. L\u2019obiettivo \u00e8 la creazione di un metodo per leggere le difficolt\u00e0 di apprendimento e mettere a punto strumenti compensativi che garantiscano un\u2019esperienza didattica solida e generalizzabile.<\/p>\n\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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