{"id":17340,"date":"2020-12-07T17:20:45","date_gmt":"2020-12-07T16:20:45","guid":{"rendered":"https:\/\/sito.cospesarese.it\/?page_id=17340"},"modified":"2024-08-20T17:00:00","modified_gmt":"2024-08-20T15:00:00","slug":"funzioni-esecutive","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/cospeslombardia.it\/arese\/apprendimento\/funzioni-esecutive\/","title":{"rendered":"Attenzione Memoria e Funzioni esecutive"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"gb-headline gb-headline-36e6ca35\"><span class=\"gb-icon\"><\/span><span class=\"gb-headline-text\">attenzione memoria e Funzioni esecutive<\/span><\/p>\n\n\n<div class=\"gb-container gb-container-9b0c2018\"><div class=\"gb-inside-container\">\n<div class=\"gb-grid-wrapper gb-grid-wrapper-9b27fb27\">\n<div class=\"gb-grid-column gb-grid-column-70890b07\"><div class=\"gb-container gb-container-70890b07\"><div class=\"gb-inside-container\">\n\n<p>Le funzioni esecutive sono <strong>funzioni cognitive<\/strong> di <strong>\u201clivello superiore\u201d<\/strong> che permettono alle persone di compiere <strong>azioni finalizzate <\/strong>ad un <strong>obiettivo<\/strong>. <br>Sono una serie di <strong>abilit\u00e0<\/strong> che consentono di pianificare, iniziare e portare a termine un\u2019azione diretta ad uno scopo, monitorandone lo svolgimento.<\/p>\n\n\n\n<p>Esempi di funzioni esecutive sono le <strong>abilit\u00e0 di pianificazione<\/strong> e di <strong>inibizione<\/strong>, la <strong>flessibilit\u00e0<\/strong> cognitiva e la <strong>memoria<\/strong> di lavoro.<\/p>\n\n\n\n<p>Poich\u00e9 esse agiscono in maniera <strong>traversale<\/strong> a molti apprendimenti scolastici (es. comprensione del testo e risoluzione dei problemi matematici) e poich\u00e9 determinano differenze nel profilo e nel percorso di apprendimento scolastico, diventa fondamentale individuare un eventuale <strong>deficit<\/strong> a carico di tali <strong>abilit\u00e0<\/strong> in modo da intervenire precocemente.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\">OBIETTIVI<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Individuare attraverso <strong>percorsi personalizzati<\/strong> l\u2019eventuale presenza di un deficit a carico delle funzioni esecutive, determinando quali abilit\u00e0 risultano maggiormente compromesse (es. pianificazione, memoria di lavoro, capacit\u00e0 di inibizione, problem-solving..) e quale sia la ripercussione sugli apprendimenti scolastici;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Implementare <strong>percorsi riabilitativi <\/strong>che prevedano una stimolazione delle funzioni esecutive attraverso diverse modalit\u00e0, quali strumenti informatizzati, cartacei o ludici.<\/li>\n<\/ul>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n\n<div class=\"gb-grid-column gb-grid-column-9db039d1\"><div class=\"gb-container gb-container-9db039d1\"><div class=\"gb-inside-container\">\n\n<div class=\"wp-block-getwid-image-box has-text-center has-mobile-layout-default has-mobile-alignment-default\"><div class=\"wp-block-getwid-image-box__image-container is-position-top\"><div class=\"wp-block-getwid-image-box__image-wrapper\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"236\" height=\"312\" src=\"https:\/\/cospeslombardia.it\/arese\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/arese\/2020\/04\/trattamenti-funzioni-esecutive.png\" alt=\"\" class=\"wp-block-getwid-image-box__image wp-image-18489\" srcset=\"https:\/\/cospeslombardia.it\/arese\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/arese\/2020\/04\/trattamenti-funzioni-esecutive.png 236w, https:\/\/cospeslombardia.it\/arese\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/arese\/2020\/04\/trattamenti-funzioni-esecutive-227x300.png 227w\" sizes=\"(max-width: 236px) 100vw, 236px\" \/><\/div><\/div><div class=\"wp-block-getwid-image-box__content\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n\n<div class=\"gb-grid-wrapper gb-grid-wrapper-c50e64bd\">\n<div class=\"gb-grid-column gb-grid-column-a0ed7a21\"><div class=\"gb-container gb-container-a0ed7a21\"><div class=\"gb-inside-container\">\n\n<p class=\"has-vivid-red-color has-text-color\">A CHI CI RIVOLGIAMO<\/p>\n\n\n\n<p>Presso il nostro centro tale percorso \u00e8 rivolto a studenti della scuola primaria (IV\u00b0-V\u00b0 primaria), secondaria di primo e secondo grado con difficolt\u00e0 o <a href=\"https:\/\/cospeslombardia.it\/arese\/servizi\/dsa\/\">disturbi specifici dell\u2019apprendimento (DSA <\/a>\u2013 dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia), disturbo da deficit dell\u2019attenzione e iperattivit\u00e0, disturbo non verbale dell\u2019apprendimento.<\/p>\n\n\n\n<\/div><\/div><\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>attenzione memoria e Funzioni 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